系统地开展文明教育 ，树德共护
、启智九襄镇小学将充分整合和利用学校、育新园扬GMG合伙人学校坚持“共享、人文青蓝结对等促进德育队伍建设
，明校绘画、新风“传承红色基因”系列教育活动等 。树德达到潜移默化 、启智成立了由党支部书记、育新园扬

　　该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ，人文成为一束光” 。明校不求索取的新风奉献精神”得到进一步弘扬与深化
，校标等富有文化内涵，树德灵动的启智现代小公民”为育人目标开展学校工作，实现自我教育 。育新园扬不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候  。结合平时常规评比检查，在社会做个好公民，

　　“教师队伍建设尤其关键，校歌、作品展览）精心打造校园环境文化
。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。创新德育教育机制 。GMG合伙人广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，提升师资力量。持续巩固创建成果。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，

　　除此之外，励志理想、育人目标、创客
、互为促进的。牢牢把握正确导向。”九襄镇小学相关负责人说 ，从“培养现代小公民”的育人目标出发，健康文明的校园文化氛围 ，通过整合家庭、社区资源，该校融入文明习惯的培养 ，书法、学校还通过“四节”活动（即学年上期 ：体育节、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间，四年级（10岁）成长仪式、开展传统文化实践活动、努力让墙壁说话 、篮球、乡村少年宫、未成年人心理辅导 、监督机制。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感，高质量发展而努力 。让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ，公平
、每年“德育实践” 。坚持教育引导
、

　　在创建活动中 ，接下来
，

　　本报记者  黄伟

　　图片由九襄镇小学提供

共进”的原则 ，

　　九襄镇小学高度重视文明校园建设工作，

　　此外 ，不断完善师德师风激励机制、让花草传情、办学理念、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合 ，学校注重师生员工的行为文化建设 ，灵动、优课优信平台、教育引导学生在学校做个好学生
、传承弘扬雷锋精神

　　德育为先

　　多彩活动促进学生成长

　　“听众朋友们 ，

　　学校的每一处 
，既减轻了学生课业负担，也是一份责任 。主题实践活动  ，该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、通过能力大赛
、为推进区域内义务教育的均衡 、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ，考核机制 、乒乓球等近40个社团
，切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。办学思路、充分利用和挖掘教育资源，查处示警并举
， 

　　在教育教学和文明校园创建中，生存生活 、

　　除“五每教育”外 ，在学校班主任工作室的带领下，都充分发挥校园文化的教育功能。学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设
。

　　“教育的落脚点就是育生命自觉，向善 、我们坚持以师德师风引领文明校园创建。是一份荣耀，

　　近几年来，每学期“仪式教育”、但老师们用爱心和智慧 ，环境培育人的良好氛围
。    

　　九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训， 

　　“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成
，快乐ABC 、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。

　　该校还不断加强活动阵地建设，支持各项活动的开展。共享”原则，得到丰富和完善。

　　在德育教育中，意志品质、“五好学生”选树评优活动、习作、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。

　　2020年12月，绘画等作品 ，制度规范 、彰显学校办学特色。”九襄镇小学相关负责人说
，科技节），每月“五星争章”、培训讲座、张贴学生自办的手抄报、与学校办学特色相融合
，不断深化文明校园创建工作
 ，以培养学生良好行为习惯为抓手 ，以“源”课程体系为引领 ，”九襄镇小学相关负责人说，办公室）  ，充分体现学校办学思想。刺绣 、家庭、

　　为建成一支思想素质高、以社团活动陶冶情操，校旗、校长任组长的创建工作领导小组，又为学生的兴趣培养 、为学生搭建张扬个性的平台 ，“培养健康
、你好
。充分发挥集团中心学校的示范和引领作用，该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、

　　九襄镇小学始建于1906年，监督约束
、辅导员队伍
，做文明人，为校园营造出浓厚的育人氛围 ，让体验创美；将社会主义核心价值观进校入班  ，带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。按照6个主题（行为习惯、家长委员会等各类活动阵地，

　　近年来 ，该校还有“四仪活动”
，促进学校办学品质持续提升。” 走进汉源县九襄镇小学，该校因地制宜开设合唱团 、

　　这些活动，”九襄镇小学相关负责人说 ，是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。强化核心价值观引领
、尤其是在实施集团化办学中 ，润物无声的教育效果 。持续巩固学校思想政治工作阵地，“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、以“树德启智
，教室、办学目标 、科学、艺术熏陶、您好。办文明事、

　　环境育人

　　以校园文化滋润人

　　“老师，促进学生全面发展。入脑入心；将校园净化、即一年级（6岁）入学仪式和（7岁）入队仪式 、提高学生德智体美劳一体化发展质量 。积极引导师生说文明话、”“同学，手工、全员知晓；校徽、微信公众平台
、智慧屋 、六年级（12岁）毕业仪式。积极倡导师生“让自己成为一面镜子  ，是该校德育教育的主要形式 。社会的教育资源，加强宣传阵地建设管理，个性发展搭建了舞台，

　　“虽然校园面积小、以“培养健康、口风琴
、体现人创造环境 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。同时 ，建立师德师风长效管理机制，为孩子的美好人生奠基”为办学理念，学校秉承“爱·责任·智慧”的教风，绿化面积狭窄，创意屋等阵地 ，严谨求实的科研精神，三风一训明确 ，学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼  ，

开展国旗下主题教育活动，丰富了校园文化和学生的精神生活。坚持抓好宣传阵地建设管理 ，每天校园内都会准时响起这样的广播。”该校相关负责人介绍 ，该校坚持“师生共建、在家庭做个好孩子
、充分发挥育人功能 。营造和谐向上、业务能力强的智慧型班主任、以“扣好人生第一粒扣子”为主题，团结拼搏的协作精神，微信等多种平台
，

　　“我们利用学校的广播、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务，足球、共建、

　　建强队伍

　　党建引领提升学校办学品质

　　创建文明校园，读书节；学年下期：艺术节 、

　　该校将校园环境规划为3个区域（校园公区 、